Todos
los educandos pueden perfeccionar su rendimiento escolar. El asiento
de este progreso consiste en instituir un horario de estudios apropiado, en
proporcionarle unos métodos de estudio esenciales y en estimularles
apropiadamente. La organización de las tareas forma parte de
las habilidades de enseñanza que se consiguen constituir en tres grupos:
· Las técnicas de estudio y memorización de la
información asumen por objeto percibir y aprender conocimientos, nociones o
vicisitudes de carácter inquebrantable.
· Las tácticas de la planificación de tareas
aportan a que conciba las cosas que ha de hacer de modo metódico y enérgico.
· Las estrategias de trabajo en clase son las que
hacen que su trabajo en clase sea más lucrativo.
El
espacio que queda libre luego de salir del colegio se debe racionar entre el
compromiso particular y el estudio y las horas brindadas al recreo o a acciones
extraescolares afines a las utilidades personales. En cuanto más activamente se
beneficie el tiempo de estudio más lapso libre se conseguirá. Y esto es
codiciado. Es necesario el tiempo libre para reposar, para distraerse en
actividades lúdicas o culturales, para jugar. Desde el inicio del curso
debe quedar determinado un horario de responsabilidad que establezca la hora de
empiece y el tiempo que se propondrá al trabajo, el cual no habría de ser en
todo caso menor al tiempo establecido. Si cierto día las labores se acaban
antes de tiempo, incumbiría establecerse el hábito de ofrecerlo a la lectura
entretenida o al estudio. Las clases y la elaboración de las tareas
escolares son acciones muy significativas que precisan de una buena
programación, por eso presta atención a las siguientes recomendaciones:
LA PLANIFICACIÓN DEL COMPROMISO Y ESTUDIO
COMO VENTAJAS.
·
Comienza tiempo: al asumir un horario
determinado se conoce lo que se debe hacer antes de abordar un trabajo.
·
Obvia la impremeditación: se tiene una “pauta”
para tratar el trabajo.
·
Ayuda a fundar hábitos de trabajo efectivos. Si
se forma para obtener un horario le irá significando menos trabajo ponerse a
estudiar, ganará concentración previamente y acrecentará el provecho.
·
Impedirá los atracones de último tiempo, las
ligerezas y los sufrimientos que ingresan el día antes del examen. Cuando éste
se avecine, con un buen repaso tendrá.
·
Alcanzará más sosiego y seguridad. Concebirá al
final el deleite que ocasiona el trabajo correcto y se alentará para seguir
trabajando.
·
Un itinerario bien instituido dejará tiempo
para caminar un rato, para oír música y otros más.
ORIENTACIONES PARA OBTENER UN HORARIO DE
TRABAJO PERSONAL:
·
Ciertas actividades tienen horario fijo
(descanso, comidas, colegio). El resto del día está adecuado para el recreo y
el estudio.
·
Trata de acumular entre dos y tres horas fijas
al trabajo personal.
·
Obtén un horario que sea objetivo, no situando
más cosas de las que logras hacer. Con el tiempo conseguirás ampliar poco a
poco los requerimientos.
·
Elabora un horario flexible. Lo revisarás
periódicamente introduciendo las modificaciones que creas conveniente para
mejorarlo.
·
Procura que sea equilibrado (cada día igual
esfuerzo) y completo (revisión de todas las materias semanalmente.
·
Estudia todos los días y, si puedes, a las
mismas horas. Esto te ayudará a crear un hábito (convendrá que conozcas la
mejor hora para concentrarte en la tarea y rendir más).
·
El tiempo dedicado a cada materia dependerá de
lo fácil o difícil que te resulte estudiarla. No dediques demasiado tiempo a
las que te resulten fáciles o a las que más te gusten.
·
El lugar de estudio debe ser siempre el mismo.
Debe ser un lugar tranquilo, con buena iluminación y un mobiliario adecuado.
NOS ORGANIZAMOS CADA DÍA: PLANIFICACIÓN DE
LAS SESIONES DE TRABAJO Y ESTUDIO.
·
Inicia preparando todo el material
exacto, para tenerlo en asistencia y no levantarse a buscarlo ni obstaculizar
el trabajo.
·
Apaleará antes a una pequeña lista
donde habrá anotado todas las labores y estudios que tenga pendientes para el
otro día. Contiguo a ellas registrará si tiene problema medio (1), si son
arduas (2), o si son factibles (3y elaborará su horario.
·
Sitúate al frente directamente del libro que
vas a aprender, esto le ayudará a centralizarse en la parte de estar diferido
de otros encargos que debe hacer.
·
A continuación de cada fase de estudio
implanta una pequeña tregua de unos cinco o diez minutos ya que ayudan a
aumentar la concentración y demorar la debilidad.
|
Quién
hará cuándo, ¿dónde qué y cómo? Los procedimientos de labor cambian la astucia
de la Campaña en disposición específica para sus acciones. Como su
eficacia, una campaña con diferentes subestrategias sectoriales (tipo una
maniobra de comunicación, una estrategia de recaudación de riquezas, una
estrategia de salida) alcanzaría a necesitar algunos designios de gestión para
incomparables tipos de acciones, incluso si un arte de operación puede creerse
recto y simple, se necesita un método de gestión para certificar el uso
vigoroso de los capitales y un repartimiento de encargos para todas las actividades.
LOS PLANES DE ACCIÓN DE LA CAMPAÑA
DEBERÍAN INCLUIR LOS TEMAS SIGUIENTES:
El
objetivo, los efectos o las metas de la acción, instaurados en la estrategia, e
información respectiva a las consecuencias o metas específicas de la operación
que el ejercicio sembrará.
Los
objetivos, los resultados o los propósitos de las agilidades concretas, por ejemplo,
en un método de acción para el recaudo de fortunas, el objetivo es recolectar
una cantidad de fortuna establecida para la empresa; los efectos o metas
lograrían ser las adiciones que habrán de conseguirse de una cifra de fuentes
instauradas en un plazo definitivo. Los resultados o claves presentidas
convendrían tener en cuenta tanto la cuantía (por ejemplo, el número de
personas que visiblemente adoptan los cómputos que la empresa incita, como
reunirse a una postulación en la web) como la aptitud que ha de alcanzarse (por
ejemplo, los ejemplos de canje de actuación en los receptores).
Cálculos
precisos, es decir las obras específicas y sus elementos. ¿Qué debe hacerse
ante todo? ¿Qué medidas deben cumplirse antes de prepararse otras? ¿Qué
acciones se solicitan para originar a qué receptores a fin de que acojan las
medidas apetecidas?
·
Defensa de las prácticas. Los hitos exponen el
avance de las actividades, aunque asimismo es ineludible vigilar los efectos
más extensos que la empresa contribuye y los sucesos externos. Por ejemplo, en
una habilidad para los medios de información, es aconsejable alertar i) las
acciones de la campaña y la protección por los medios de comunicación de estas
diligencias, así como ii) otra protección sobre el asunto que no es resultado
de la campaña, con miras a conocer a tiempo nuevas ocasiones y amenazas.
Concrete las actividades
precisas en orden ordenado aproximado y verifique si ciertas acciones solicitan
más cuidado que otras para establecer prelaciones.
· Distribución de trabajos, es mirar quién hará
las labores específicas necesarias para elaborar las actividades concretas.
Cuando las acciones están adecuadamente especificadas para distribuirlas,
registre la repartición de tareas, puede ser en hojas de cálculo que tengan el
formato de la plantilla.
· ¿Qué acontece si?” Los propósitos no
necesariamente reflejan conforme a lo advertido. Por ejemplo, el plan
corporativo de recaudo de fondos lograría naufragar si los dadivosos no proveen
ayudas. Prepárese por medio de un plan para contratiempos que lo guíe pasando
de argumentos hostiles. Por ejemplo, el plan para imprevistos convendría
expresar las medidas que han de acogerse si no se realizan subvenciones de los
donantes. ¿Suspenderá la campaña, la aplazará y la volverá a formular o la
cancelará por completo? ¿Qué medidas deberán adoptarse en cada una de estas
tres opciones? Tarea: (qué, dónde), Efecto previsto, Fecha de cumplimiento,
(cuándo), Recursos necesarios (cómo), Comprometido (quién), Estado
·
Hitos, es decir instantes explícitos en la
serie de actividades anunciadas que imprimen la terminación de un paso
significativo. Asimismo, en una estrategia corporativa de cobranza de
fondos, los límites básicos lograrían ser: i) se nivelan por lo menos “X”
viables donantes, ii) se remiten propuestas de recaudo de fondos a un número
bastante de donantes para resguardar por lo menos el “Y” por centena del
presupuesto de la campaña, iii) se obtiene el “Z” por ciento del presupuesto de
la empresa mediante ayudas de donantes seguros.
· Una valoración de los posibles impedimentos a
la realización de las medidas, contenidos los peligros y la misión de los
riesgos.
ACTIVIDAD
Según
el texto:
1. ¿Cuáles
son las tareas principales que debe realizar un estudiante para perfeccionar su
rendimiento escolar?
2. Planifique
un compromiso de estudio
3. Cree
un horario de trabajo personal para planificar sus tareas diarias
4. ¿Cuáles
son los resultados de cada tarea?
5. ¿Qué
áreas del proceso pueden mejorar?
6. Cuáles
son las personas o áreas que dependen de la ejecución de esta tarea?
7. Escriba
la organización en la planificación de las sesiones de trabajo y estudio.
8. ¿Qué
tiempo toma la realización?
9. ¿Qué
tipos de errores o excepciones generalmente encuentra?
10. ¿Cómo
maneja estos problemas?
11. Establezca
planes de acción en la campaña de su estudio
12. ¿Cuáles
son las barreras que encuentra para realizar su función?
13. ¿Sabe
cómo remover estas barreras o representan un desafío?
14. ¿Cómo
se asegurará que su asignación ha sido completada de forma exitosa?
15. ¿Qué
tareas o funciones considera usted son innecesarias o no agregan valor real al
proceso?
